<\/p>\n

Objetivo General: <\/strong><\/p>\n

El Programa de Integraci\u00f3n Escolar, PIE es una Estrategia inclusiva del sistema escolar, cuyo prop\u00f3sito  es entregar apoyos adicionales, en el contexto del aula com\u00fan, a los estudiantes que presentan Necesidades educativas Especiales(NEE), sean estas de car\u00e1cter permanente o transitorio, favoreciendo la presencia y participaci\u00f3n en la sala de clases, el logro de los objetivos de aprendizaje y la trayectoria educativa de todos y cada uno de los estudiantes, contribuyendo con ello al mejoramiento continuo de la calidad de la educaci\u00f3n en el establecimiento educacional, con el fin de conseguir mejores resultados de aprendizaje para todos y cada uno de los estudiantes.<\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n

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• Establecer metas semestrales y anuales de aprendizaje, considerando la formaci\u00f3n integral del estudiante que presenta un nivel descendido, dando \u00e9nfasis a las asignaturas de Lenguaje y Matem\u00e1ticas, respectivamente.<\/li>\n
• Implementar estrategias y herramientas para dar respuesta a las necesidades educativas especiales de estudiantes PIE.<\/li>\n
• Implementar sistema de seguimiento y monitoreo constante del progreso de aprendizaje y estado psicoemocional de los estudiantes PIE.<\/li>\n
• Trabajar de forma colaborativa y sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre el proceso educativo que est\u00e1 pasando el estudiante PIE.<\/li>\n
• Reuni\u00f3n de coordinaci\u00f3n y trabajo colaborativo con docente de asignatura y profesor Jefe.<\/li>\n<\/ul>\n

  \n

  Calendario:<\/strong><\/p>\n

  El apoyo Psicopedag\u00f3gico est\u00e1 destinado a 10 horas pedag\u00f3gicas, las cuales se consignaran 45 min de apoyo Diferencial dentro del aula en asignaturas de Lenguaje y Matem\u00e1tica, junto a ello se brinda apoyo Psicol\u00f3gico el cual est\u00e1 destinado a 3 horas por curso  y 1 hora de apoyo  fonoaudiol\u00f3gico, a estudiantes de 1\u00baA, 1\u00baB, 1\u00baC Y 1\u00baD y 2\u00baA, 2\u00baB, 2\u00baC Y 2\u00baD medio, adem\u00e1s existir\u00e1n horarios de atenci\u00f3n a apoderados e instancias de coordinaci\u00f3n  con equipo multidisciplinario los d\u00edas mi\u00e9rcoles de cada semana.<\/p>\n

  Grupo diferenciado.                <\/strong><\/p>\n

  El apoyo Psicopedag\u00f3gico consta con 41 estudiantes de 1\u00ba medio y  2\u00b0 medio, donde se trabaja en forma colaborativa, se brindara apoyo psicol\u00f3gico, fonoaudiol\u00f3gico y apoyo de educadoras diferencial dentro de aula.<\/p>\n

  Estrategias con la Familia:<\/strong><\/p>\n

  \n
  • Iniciar el proceso de PIE, realizando reuni\u00f3n de sensibilizaci\u00f3n junto a apoderado encargado del proceso educativo del estudiante PIE.<\/li>\n
  • Reuni\u00f3n de apoderados para llegar a acuerdos e informar sobre el proceso educativo que ser\u00e1 beneficiado su hijo\/a.<\/li>\n
  • Se informara a la familia los avances y\/o retrocesos presentados por el estudiante PIE.<\/li>\n<\/ul>\n

    Estrategias con estudiantes PIE :<\/strong><\/p>\n

    \n
    • Brindar apoyo psicopedagogico dentro del aula en asignaturas de Lenguaje y matematica especificamente.<\/li>\n
    • El estudiante que requiera apoyo personalizado, estara disponible el aula de recursos, para brindar apoyo que el requiera (Socioemocional y apoyo en aprendizaje).<\/li>\n
    • Seguimiento en los avances y\/o retrocesos que presente el estudiante, junto a esto, se realizaran reuniones cada una semana a estudiantes PIE de cada curso y se analizara la situacion actual que presenta.<\/li>\n
    • Brindar apoyo en aula, en asignaturas de lenguaje y matematica.<\/li>\n
    • Reunion con estudiantes PIE una vez por semana para analizar su situacion actual, motivarlos a seguir instrucciones y trabajos solicitados por el profesor de aula.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/strong><\/p>\n

      Estrategias junto a docente y Colegio:<\/strong><\/p>\n

      \n
      • Reuni\u00f3n en consejo de profesores para sensibilizar en que consiste el Proyecto de Integraci\u00f3n Escolar.<\/li>\n
      • Reuni\u00f3n de coordinaci\u00f3n con docentes de aula y profesor Jefe una o dos veces por semana consiste en 45 min semanales de reuni\u00f3n con profesor de aula y la Educadora Diferencial encargada de cada curso<\/li>\n
      • Se recomiendan estrategias de aprendizaje a cada uno de los docentes de aulas, para obtener las t\u00e9cnicas adecuadas y as\u00ed dar respuesta en conjunto a NEE de los estudiantes PIE.<\/li>\n<\/ul>\n

        \n

         ]]><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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